《科学新闻》 第208卷 第9期 · 2026年9月刊 · 中文解读
屏幕时代：学校限制电子设备使用的科学依据
Being Human
这篇讲什么
本文探讨了学校限制屏幕时间的科学依据，指出教育技术并未显著提升学业成绩，反而可能带来负面影响。
原文开头
Last school year, every kindergartner entering the Los Angeles Unified School District was almost cer- tain to spend some school time staring at a screen. This year, not so much. The school board for the nation’s second largest district has banned educa- tional technologies, or EdTech, for kindergartners and first graders and is imposing strict use limits for others: a daily maximum of one hour for grades two to five and two hours for grades six to 12. …
摘自《科学新闻》（Science News）第208卷 第9期 · 2026年9月刊。仅引用开头一小段供了解文章，版权归原刊所有，全文请阅读原刊。
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